21世纪新元年科技趋势，AR教育让每个孩子都闪亮如星

　　近日，AR解决方案供应商Nextech AR宣布，该公司及其教育合作伙伴瑞尔森大学已获得加拿大安大略省政府15万美元的资助，以开发学生专用AR教育体验。这家总部位于多伦多的科技公司将从安大略省5000万美元的虚拟学习战略中获得15万美元。这笔资金将用于建设瑞尔森大学，于2020年7月首次宣布的增强学习体验项目。

　　在智慧教育领域，打造远程互动教学，VR和AR实训和沉浸教学，并利用人工智能实现教育教学智能评测，全面升级教育教学、校园服务、教学管理、教育评价等用户体验。除了教育工具，Nextech AR Solutions还将提供虚拟会议和活动平台以及电子商务解决方案。

　　微软在此也看好AR在教育领域的应用，在前不久发布的教育体验白皮书中指出，通过交叉对比教育理论与案例分析等一系列调查，探索了AR应用在课堂中的优势和理论。同时还指出，AR在教育的应用场景越来越多样，应用在课堂上会给教师和学生带来积极的影响。同时，当沉浸式拘束与游戏式学习能够遵照教学理论进行正确部署，将有可能支持和拓展课程内容，优化学习效果，这将是以往教学手法无法实现的，而且成本实惠，支持规模化。

　　作为一种新型教育模式，AR教学把传统学习方式的优势和高科技展示方式结合起来，让学生成为学习的主角，变被动学习为主动学习；教师的授课模式也从“灌输式”改为“互动式”，以求通过这种有机的AR教学方式来实现更好的教学效果。很多走在教育信息化改革前沿的教育从业者，已经与科华天府合作，实践出符合他们学校特色和实际的AR教学范式。

　　据工业和信息化部新闻发言人介绍，2021年将提升应用创新能力，培育5G+增强现实、5G+虚拟现实、沉浸式游戏等新兴消费模式，推进5G融入健康、教育、养老、家政等生活服务，不断增强人民群众的获得感和幸福感，加快利用5G技术改造传统行业的网络，优化生产流程，打造远程操控、质量检测、智能物流等典型场景，助力企业降本提质增效，实现绿色节能发展。

　　相比之下，在其他教育科技领域，通常会看重技术而不是教育本身，因此技术与教学方法无法连贯结合，也就没能达到预期的效果。而研究显示，教育体验通常是围绕社会构建式学习方法设计的，也就是说需要体验在真实环境中和其他人一起完成实际任务，而这也就是AR所能提供的。

　　由于AR有着高仿真、场景化、可交互等突出特点，它可以创新地帮助打破物理空间的局限，为学生创造出形象生动的教学环境，并且通过改变传统的课堂教授方式，重新构建了老师、学生、知识三者之间的关系。

　　目前，相对于教育中比较成熟的其他技术来说，AR的教学应用研究少之又少，但这并不影响教育工作者们对于AR应用的肯定。从早期的AR技术用于早教，再到智能课堂系统应用于小学实践教学，AR在教育中的应用从简单到复杂，正在一步步的完善。AR不再是一个可有可无的工具，而是在逐渐的变成一种主流的教学形式，为教育教学带来了一个交互体验教学的重大变革。

　　总之，为了将AR教学体验的长期影响增强，我们不应该用多个独立的AR内容对学生进行教育，这样只能产生短期的碎片知识，而是应该开发更齐全的AR内容体验，让学生们沉浸在丰富的知识中，同时感受到强烈的叙事、逼真的练习以及AR与真实世界的互动，这样才能转变沉浸式技术和游戏学习体验。

　　自AR兴起以来，各行各业都在逐渐引入这方面的技术，声势不可谓不浩大，技术落地开花的声音，也让我们见证了一次次的革新。受新冠肺炎疫情的影响，在线教育受到了前所未有的热棒。随之而来的是视频课、云作业等教学形式的崛起，AR作为可视化教学的一种新形式，在疫情期间正加速提高全球化影响力，进军教育行业千亿级市场容量，作为一种行之有效的教学方式为各国所接纳。