来源:教育加盟网 编辑:鹿鸣 2021-06-18 09:42
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京翰的教育的人在国家科学计划领导小组“第十个五年计划”中拥有教育的股份。 规划业务团队,国家核心业务教育咨询业务团队,科学院中国心理学研究所,北京大学心理学研究中心,北京心理学研究所,师范大学等。许多机构和专家以及学术研究成果年。在此基础上,分别有京翰和教育符合国家“十一五”规划。 凭借教育的项目研究和研究精神,教育的精英团队,每个分支学生的实际情况以及众多教授和研究人员的实践,整合和完善,它最终形成了独特的京翰特质。 德高质量,高质量,有保证的个性化课后辅导系统致力于帮助学生全面提高他们的学习和考试技能,彻底解决学习问题,并不断提高学业成绩。经过实践和应用,创造了无数奇迹,以帮助学生顺利发展并变得有才华。应全球组织和家长的强烈邀请,目前是北京、天津、武汉、广州、重庆、成都、北京大学020 -1北京大学020 -1北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京北京北京北京北京020 -25其他城市开设了教育的分支机构,受到了家长和学生的高度认可和欢迎。
学校格言:表现出举止,成为老师的榜样
发展目标:成为中国最具个性化的教育组织
教育理念:关注儿童学习和成长的每个细节
行为准则:遵守商业道德德维护教师行为
人才理念:“服务意识”,“契约意识”,“利润意识”,世英,“负责任精神”,“教育精神”,“奉献精神”三种意识
加强校园建设,优化学校办学条件
京翰教育在北京和全国范围内投入巨资,开设了定制的补习和培训中心校园,并投资了一流的硬件设施,以营造一个温暖的教育环境并营造积极的文化氛围。不断加强校园综合管理,建立预防措施,建立应急机制,消除隐患,确保安全,创建安全校园。
整合教育的资源以反映教学特征。
培训实现了三个优化原则。一种是优化课程并开发一对一的培训模式。第二是提倡“启发式”和“接触式”培训,以优化教学方法并激发思维。第三是优化师生关系,加强师生互动。基于“加强基础,强调个性,根据才能,分层要求,发展智力和培养能力”教学的原则,以教师为研究核心,在课堂外创建了教育的新模型。并尝试在讲座水平上独树一帜!
促进教师发展,促进学生发展
成立该学校是为了积极实施一项著名的教师培训项目,以促进教师的全面提高。
加强教师管理,实施岗位竞争并招募顶尖人才。继续完善教师评价和激励机制,寻求建立教师发展评价体系。倡导教育和谐的学校认为,学生应该成为主题,培养学生基础,摆脱传统的教育模式,超越教学法,发展智力,并培养正确的情感,态度和价值观。尽力帮助您的学生成长。
完整的学习和个性化解决方案,一套仅适用于一个孩子。
'N'团队,'N'专家(例如,教职人员研究小组和教职顾问小组)要注意并提供指导。
在整个课程中进行教学跟踪和评估,将考试和学习结合起来,并确定详细信息
京翰教育教育的专业,教育的咨询和科学评估系统签署了保证教育效果的合同。
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