来源:教育加盟网 编辑:鹿鸣 2021-07-21 10:10
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13.改善现场设备的建设。课程教育和实践活动,一个设定一个满足特殊教室需求的地方。农村学校建设占普通义务的额定发展计划教育,小学均配备基本的传单原则,并拥有必要的功能班和设施。通过鼓励学校的特技亭建设至中,条件区域与邻近学校和社区共享。加强美国闪耀馆的建设是剧院,音乐厅,美术书法,博物馆等地区共享当地合作。建立美丽的教育设备补充机制,具有审美培训所需的设备设备。制定学校美学的基本标准。
14.调整社会资源的整合。加强审美教育的社会资源,促进学校美学的基础文化服务业务。城市和社区建设计划应该是由学生艺术实践制造的,新的文化艺术项目是在学校或周围建造的。通过鼓励学校和社会公共文化,艺术家和文学艺术团体开放美学培训过程。在学校的融合中,它是解决中小学后“3分”问题的有效方法,作为中小学课程的重要载体,已经进行了专业的培训实践。服务工作。有条件和学校组织学生1 美术的博物馆,书法,博物馆和博物馆的文化艺术品,以确保学校文化艺术遗产成为学校的慷慨资源。学习过程中学习中黄文化改变,触及中沃赛,绘制中中国艺术精华。有条件的学校可以为学校艺术地区的社会服务能力开辟艺术场所。
15.根据美国胸部建立弱势学校帮助机制。所有领域应加强农村学校审美教育教师的培养,促进可以通过农村教师的公共费用承担审美教育的教义。在农村学校,我们鼓励各个领域的培训的审美教育,并培养了可以进行教学和活动的兼职审美教育教师。促进综合改革惯例教育实验县,如农村学校艺术,并建立学校教师分享和城市和农村学校“手绘”的帮助。乡镇中心中学院,教育,教育和研究活动和教师管理,同步课堂,优质的在线资源,更换齐教师和资源短期。参议大学教师和学生建立了美国教育渗透实践计划,以提高社会意识和支持社会力量,以支持大学和大学支持审美教育公益项目。
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